一个绕不开的数字
我国儿童青少年总体近视率为 52.7%，其中小学生 35.6%、初中生 71.1%、高中生 80.5%。这项数据来自国家卫生健康委员会 2020 年开展的近视专项调查，覆盖全国 8604 所学校、247.7 万名学生。
更值得关注的是“什么时候开始”。同一份调查显示，小学一年级近视率为 12.9%，到六年级已升至 59.6%，平均每升高一个年级，近视率增加约 9.3 个百分点。换句话说，近视主要是在小学阶段“长”出来的。
高度近视不是“度数高一点”那么简单
在上述调查中，近视学生里接近 10% 属于高度近视，高中阶段这一比例达到 17.6%。高度近视会明显增加视网膜病变、青光眼等致盲性眼病的发生风险，这也是近视防控被反复强调“关口前移”的原因。
政策层面：从倡导到考核
教育部等八部门印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》（教体艺〔2018〕3号）提出，到 2030 年，6 岁儿童近视率控制在 3% 左右，小学生降到 38% 以下、初中生降到 60% 以下、高中生降到 70% 以下；同时明确，儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核。
国家卫生健康委《“十四五”全国眼健康规划（2021—2025年）》（国卫医发〔2022〕1号）进一步把“强化眼健康科普宣传平台建设”列为眼健康服务的支撑平台之一，并提出到 2025 年 0—6 岁儿童每年眼保健和视力检查覆盖率达到 90% 以上。
对建设单位意味着什么
当近视防控进入考核，科普阵地的评价标准也在变化——过去看的是“建得漂不漂亮”，现在更关注“有没有人用、用了有没有效果”。一个只在参观时才开灯、孩子进去五分钟就出来的展厅，很难承担这个角色。
这也是我们持续投入眼健康科普展品研发的背景：把抽象的知识，做成可以被操作、被体验、被记住的东西。